Compostaje

http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2006/08/25/154998.php
Explica el proceso de compostaje doméstico, con la animación, como una forma de reciclar residuos orgánicos urbanos, de colaborar con el cuidado del medio ambiente y de mejorar la calidad del suelo.
¿Qué materiales se pueden utilizar en la pila de preparación del compost y qué materiales no se pueden utilizar?

Exposición virtual – UNED. Gestión y tratamiento de RSU

Gestión y tratamiento residuos sólidos urbanos (Exposición virtual – UNED – III semana de la Ciencia.
http://www.uned.es/biblioteca/rsu/diptico.html
Resumir en el cuaderno la parte de la exposición virtual referida a los siguientes temas:
¿Qué es un residuo?
¿Qué materiales componen los RSU?
Las cuatro Rs.
¿Qué podemos hacer?

Depuración de agua por ósmosis inversa.

http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2006/05/25/152370.php
Explica en el cuaderno el proceso de ósmosis inversa, sus principales aplicaciones y, sobre todo, su utilización como método de depuración de aguas para purificarlas y prepararlas para el consumo.

Consumo de agua en el hogar

Ahorrar agua.
http://www.deciencias.net/proyectos/2divulgativa/consumer/mambiente/ahorrar.htm
Explica en el cuaderno las formas de ahorrar agua en el servicio del baño y en la cocina que muestra la animación.

Ahorro de agua en la cocina y en el baño.
http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2005/08/11/144441.php
En esta animación se muestran los dispositivos técnicos que pueden ayudarnos a evitar goteos, pérdidas de agua y aumento en la factura del agua en el hogar. También consejos para controlar el uso del agua en el hogar.
Haz un pequeño resumen de todo esto en el cuaderno.

Recogida selectiva de residuos en Zaragoza

http://www.zaragoza.es/ciudad/limpia/recogida/residuo.htm
Haz un resumen de:
–          Los diferentes residuos que se recogen en la basura domiciliaria
–          Las recogidas especiales de residuos.
–          Los contenedores existentes en la ciudad de Zaragoza.
–          Busca datos sobre el total de residuos recogidos en Zaragoza, en kg, en un año detreminado.

Residuos sólidos urbanos

http://www.deciencias.net/proyectos/2divulgativa/consumer/mambiente/recicla.htm
Haz un resumen de la animación sobre Residuos sólidos urbanos.
¿Cuántos residuos, o basura generamos, por término medio, diariamente?
¿Será igual en todo el mundo?

Taller de Reciclaje de Residuos Orgánicos Urbanos

http://www.corazonverde.org/ecologia/centros/reciclaje_residuos/actividadreciclajeresiduos.htm.
Lee y resume en tu cuaderno los contenidos de este taller de Reciclaje de Residuos Orgánicos Urbanos (Taller de Educación Ambiental para jóvenes y niños dirigido a Centros Docentes de toda España) de dos horas y media de duración.

Recogida neumática de residuos.

http://www.deciencias.net/proyectos/2divulgativa/consumer/mambiente/basura.htm
Haz un resumen de la animación tanto de la recogida neumática de residuos móvil como estática.

Medio ambiente (Consumer.es Eroski)

Medio Ambiente
AUTOR: Guía Práctica Consumer (Grupo Eroski)
AÑO PUBLICACIÓN O REVISIÓN: Abril 2005
IDIOMA: Español
UTILIZACIÓN : Como pizarra digital para completar y repasar algunos conceptos. En 1º ESO en el bloque «La materia de la Tierra y en 2º ESO en el bloque «La energía»

Clasifico mi basura, la reciclo y la reutilizo

Esta Unidad se ha desarrollado para trabajar con los alumnos la temática del reciclaje, de manera interactiva medio de la Pizarra Digital. Se manejan numerosas imágenes y, a la vez, resulta motivador en el aula. Nos encontramos inmersos en un ambiente que nos conduce hacia el uso de las TIC como instrumento didáctico y como herramienta indispensable de trabajo en el aula.

Pretende fomentar y complementar los conocimientos sobre el problema que genera la basura. En definitiva,  poner en práctica la consigna de las tres erres: Reducir, Reciclar y Reutilizar.

Al aplicar esta Unidad Didáctica en el aula, algunos de los objetivos que se persiguen son:

• Conservar y ahorrar los recursos naturales y energía.
• Disminuir el volumen de residuos.
• Proteger el medio ambiente.
• Introducir la Pizarra Digital Interactiva en el trabajo de aula.

A lo largo de la unidad se presentan las diferentes actividades que el maestro y los alumnos realizan con la Pizarra Digital, pudiendo servir como ejemplo para que cualquier maestro lo aplique en su aula. Se exponen todas las pantallas que se han seguido en la experiencia, en muchas de ellas se explican los objetivos específicos que se marcaron para cada una con los contenidos y las actividades que se realizaron.

Cada una de las actividades se ilustra con fotografías de elementos cercanos al entorno del niño como son los contenedores, paisajes que ellos conocen, pantanos cercanos al pueblo, los empleados de limpieza del pueblo, los camiones que allí se utilizan…

Datos de la Unidad

• Autor: José Javier Vivas, Lorenzo Jiménez
• Publicada en… : http://www.josejaviervivas.tk/
• Tipo: Lección
• Nivel: Educación primaria
• Materia: Conocimiento del medio
• Recursos técnicos: PC, Pizarra Interactiva
• Plantilla Descargar plantilla

Instrucciones para el usuario

Para descargar la unidad, se debe hacer clic en el archivo descargar plantilla que aparece más abajo y a continuación descomprimir los archivos. Se podrá reproducir con Acrobat Reader la guía didáctica y con Notebook o cualquier software de Pizarra Digital los ejercicios para aplicarlos en el aula.