Medio ambiente. Ayuntamiento de Zaragoza

Ofrece información sobre: Residuos y limpieza viaria, Agenda 21 local, Datos medioambientales diarios (calidad del aire, calidad del agua) http://www.zaragoza.es/ciudad/medioambiente/

En Calcula tus Emisiones, calcula tus emisiones de Toneladas de CO₂ equivalente por consumo eléctrico, por calefacción y por desplazamientos en carretera.
En Atmósfera, Calidad del aire, recoge los datos de SO₂, Pm10, NO₂, CO y O₃ de la Estación medioambiental más próxima (no olvides los datos del día y la estación de recogida).
Recoge todos esos datos en tu cuaderno.

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Componentes de una fuerza

http://www.walter-fendt.de/ph14s/forceresol_s.htm

Calcula, con la animación, y recoge en tu cuaderno, los componentes de:
–        Una fuerza de 5 N y 45º con los ejes.
–        Una fuerza de 4 N y ángulo1: 30º, águlo2: 60º.
–        Una fuerza de 4 N y ángulo1: 20º, águlo2: 40º.

Composición de fuerzas. Suma de vectores

http://www.walter-fendt.de/ph14s/resultant_s.htm

Mediante las animaciones de la página web hay que obtener la resultante de 2, 3 y 5 fuerzas cualesquiera. Recuerda que en la animación puedes variar cada fuerza en intensidad, dirección y sentido.
En la resultante de 4 fuerzas modifícalas como creas conveniente para que la resultante sea nula, o sea cero. Dibuja estas fuerzas, de suma cero, en el cuaderno.

Minerales y rocas. Ciclo de las rocas

Tiene una presentación muy clara de las rocas y el paisaje. Está dividida en cuatro partes:
– Los tipos de rocas: describe de manera breve y clara las 20 rocas más comunes. Con fotografías muy buenas de cada una de ellas.
– El ciclo de las rocas: con animaciones flash
– Fotografías de rocas y paisajes: fotografías muy buenas de paisajes de diferentes tipos de rocas, con un comentario breve.
– Las rocas nos cuentan historias: reconstruye la historia geológica de los alrededores de Patones (al norte de Madrid). Lo hace de una manera muy didáctica, a partir del estudio de los diferentes tipos de rocas, explicando cómo se depositaron, por qué las encontramos en la superficie, su edad, sus transformaciones……. Y se acompaña de unos dibujos esquemáticos muy claros.
http://www.ucm.es/info/diciex/programas/las-rocas/index.html

Responde, en el cuaderno, a las siguientes cuestiones ayudándote de la página web anterior:
–  Dibuja todos los esquemas, animaciones que aparecen en “El ciclo de las rocas”
–  Visualiza las imágenes de rocas que aparecen en la clasificación anterior.

Minerales y rocas

Actividad interactiva muy bien diseñada que explica fácilmente que son los minerales y las diferencias que existen con las rocas. La unidad está dividida en 4 apartados (características de los minerales, minerales que forman las rocas, minerales de interés económico y los tipos de rocas más importantes. Presenta actividades interactivas interesantes.
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1125

Responde, en el cuaderno, a las siguientes cuestiones ayudándote de la página web anterior:

1. Los minerales.
   ¿Qué es un mineral?
   ¿Qué propiedades características nos sirven para diferenciarlos?
   ¿Qué es un mineral muy blando y un mineral muy duro?
2. Los minerales que forman rocas.
   Los silicatos son el grupo de minerales más abundante en la naturaleza.
   ¿Qué % de la corteza terrestre está compuesta por ellos?
   Cita 6 minerales que sean silicatos.
   Y 3 minerales que no sean silicatos.
3. Minerales que forman yacimientos.
   ¿Qué minerales son mena del hierro?
   ¿Qué minerales son mena del cobre?
   Cita características de tres metales que aparecen en la naturaleza en estado nativo.
   Escribe los diez minerales de la sopa de letras clasificados en silicatos y metálicos.
4.  Las rocas y sus usos.
   Explica la diferencia entre rocas plutónicas, volcánicas, sedimentarias y metamórficas.
   Cita tres ejemplos de cada clase.

Colección de minerales de Cristalmine (UNED)

Extensa y detallada información sobre minerales de la UNED. Con muchas fotografías. Se puede buscar un mineral desde 4 herramientas de búsqueda:
* Orden alfabético, desde la A (Acantita) hasta la Z (Zeolita)
* Clasificación según sea elemento nativo o formando óxidos, sulfuros, haluros, silicatos, sulfatos, carbonatos u otros compuestos químicos.
* Composición según los elementos de la tabla periódica que componen el mineral.
* Sistemas cristalinos como último apartado de búsqueda.

http://www.uned.es/cristamine/min_descr/busqueda/alf_mrc.htm

– Localiza los minerales que han salido en esta unidad y copia en tu cuaderno su fórmula química y alguna propiedad física relevante.

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Placas tectónicas terrestres

Unidad didáctica sobre tectónica de placas dividida en varios apartados (teorías de la tectónica de placas, estructura de la litosfera, movimiento de las placas y sus consecuencias, formación del relieve y estructuras geológicas que resultan de la formación del relieve) que gracias a gráficos animados, actividades interactivas y simulaciones de experiencias, permiten al alumno su participación activa. Contienen además tests de autoevaluación, actividades resueltas «paso a paso» y propuestas de ampliación de contenidos.

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/tierrin/actividades/presentaplacas/placas1.htm

–        Realiza los ejercicios propuestos y recógelos en tu cuaderno.

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Placas tectónicas terrestres y terremotos

Animación Flash sobre  Terremotos
http://www.deciencias.net/proyectos/2divulgativa/consumer/mambiente/terremotos.htm

–        Cita las 15 capas tectónicas que distingue la animación.
–        Localiza El cinturón de fuego y el de Los Alpides.