Proyecto ENCIENDE

ENCIENDE es un proyecto de la Confederación de Sociedades Científicas de España (COSCE), impulsado en 2010, que cuenta con el apoyo del Ministerio de Ciencia e Innovación. El Portal ENCIENDE (ENseñanza de las CIENcias en la Didáctica Escolar) es la plataforma de participación de la comunidad para la enseñanza de las ciencias en la didáctica escolar en España, abierta a maestros, docentes, científicos, investigadores, comunicadores de la ciencia y familias, así como a todos quienes estén interesados en mejorar la enseñanza de las ciencias e incrementar las vocaciones científicas en nuestro país. Un comité de expertos es responsable de la organización, desarrollo y acciones del proyecto, así como de las orientaciones imprescindibles para extraer conclusiones y recomendaciones transversales. El Comité de Expertos de ENCIENDE está formado por: José Miguel Rodríguez Espinosa y José López-Ruiz (miembros de perfil científico), María Pilar Jiménez-Aleixandre y Neus Sanmartí i Puig (miembros de perfil educativo), Claudi Mans (miembro de perfil social) y Digna Couso (secretaria ejecutiva).

ENCIENDE  responde a la necesidad de incluir las ciencias como un elemento fundamental en la cultura. COSCE pretende afianzar con este proyecto su papel de puente entre la comunidad educativa y la comunidad científica, un proyecto capaz de involucrar a toda la sociedad y trabajar en pro de una ciudadanía sensibilizada, educada y formada en ciencia. El ámbito de la actuación abarca todas las etapas de la enseñanza, haciendo hincapié en la educación infantil (a partir de los seis años), acción en la que se centra ENCIENDE en su primer año en funcionamiento.Las acciones de trabajo se centran en tres ámbitos: el social, a través de la familia y de los espacios públicos de acceso a la ciencia (museos, planetarios, etc.) y sus expertos; el ámbito escolar, representado por las escuelas y los maestros, y el científico integrado por los científicos y las instalaciones donde se genera y desarrolla la ciencia. Estos tres ámbitos adquieren en ENCIENDE virtudes colaborativas y de proximidad a través de las cuales se pretenden conseguir efectos positivos sobre la enseñanza de las ciencias ya por el mismo hecho de poner en marcha el proyecto. En un segundo nivel, los actores (sociedad, escuelas y científicos) proveen al proyecto de abundante información, en parte inédita, mediante la cual se realiza un programa de reflexión capaz de aportar recomendaciones de valor a los distintos estamentos de las Administraciones en general y a los que poseen competencias en enseñanza y en ciencia, en particular.

 

Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

http://www.ibercajalav.net/curso.php?fcurso=26&fpassword=lav&fnombre=0.5275537045890194
(Mov. Rectilíneo Uniformemente Acelerado)
Ejercicio 1: Calcula la aceleración y en respuestas (?) sustituye dicho valor, luego dale a  responder y te saldrá la simulación.
Ejercicio 2: Calcula la velocidad que llevará cada coche y vete a responder (?) y señala la opción correcta.
Ejercicio 3: Calcula con estos datos el tiempo y en responder (?) marca la respuesta que coincida con tus cálculos.
Ejercicio 4: Fíjate bien en el enunciado y en responder (?) elige la respuesta correcta.
Ejercicio 5: Calcula las dos velocidades y en responder marca las respuestas correctas.
Ejercicio 6: Calcula la aceleración e introdúcela en respuesta. Pulsa después responder para que la simulación se ponga en marcha.
Ejercicio 7: Realiza la simulación y responde.
Ejercicio 8: Haz la simulación y los cálculos necesarios antes de responder.
Ejercicio 9: Pon en marcha la simulación y con ayuda de la gráfica , responde.
Ejercicio 10: Calcula el espacio y en responder (?) introdúcelo en la casilla de valor predicho.

Gráficas de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/Cinematica/menu2.htm
Fíjate en las gráficas del MRUV.

Aceleración

http://www.educaplus.org/movi/2_6aceleracion.html
Haz un resumen.

Construye gráficas

http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/Cinematica/menu2.htm
Fíjate en los diferentes tipos de gráficas del MRU.

Movimiento rectilíneo uniforme

http://www.ibercajalav.net/curso.php?fcurso=26&fpassword=lav&fnombre=0.5275537045890194
(Mov. Rect. Uniforme)
Ejercicio 1:  Calcula el valor de la velocidad  e introdúcelo en el control que encontrarás en el apartado respuesta.
Ejercicio 2:  Antes de responder entra en la simulación.
Ejercicio 3:  Estudia la relación entre estas tres variables y responde.
Ejercicio 4:  Modifica las velocidades de las dos motos y observa la gráfica antes de responder.
Ejercicio 5:  Antes de responder entra en la simulación.
Ejercicio 6:  Calcula la velocidad antes de entrar en responder.

Diferencia entre trayectoria y desplazamiento

http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/Dist-desplaz/despl_applets.htm
Traza varias trayectorias y observa el desplazamiento cuando la posición final coincida con la inicial.

Movimiento con Aceleración Constante

Este applet Java (de Walter Fredt) muestra un automóvil moviéndose con una aceleración constante. El panel de control contiene cuadros de texto en los cuales se pueden modificar los valores de la posición inicial, la velocidad inicial y la aceleración. Utilizando los botones  puedes regresar el automóvil a su posición inicial o detener y reanudar la simulación. Si se selecciona la opción «Animación lenta», el movimiento será diez veces más lento.

Premios fotografía científica

Fotografías premiadas en FOTCIENCIA9, novena edición del certamen nacional de fotografía científica (pincha en la imagen).

También se puede descargar en pdf:  Premios_Fotciencia9

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